การพิจารณาของ UNESCO เพื่อคัดเลือกเมืองมรดกโลก จะมีหลายมุมมอง เช่น มุมมองของประวัติศาสตร์ สถาปัตยกรรม วัฒนธรรม และ มุมมองด้านทรัพยากรธรรมชาติ แต่สามารถรวมจุดแข็งทั้ง 2 ด้านเพื่อเป็นอีกมุมมองหนึ่งได้ ซึ่งจะต้องมีการสรุปจุดเด่นที่ดีที่สุดเพื่อนำไปจัดทำเอกสารเสนอต่อไป ซึ่งจากความก้าวหน้าของโครงการนำ “สงขลาสู่เมืองมรดกโลก” ในขณะนี้ ได้มีการบรรจุเข้าในแผนพัฒนาจังหวัดสงขลาแล้ว และ UNESCO ได้ส่งผู้เชี่ยวชาญชาวฝรั่งเศสมาร่วมกับคณะทำงานเพื่อจัดเตรียมเอกสาร ซึ่งใช้เวลารวบรวมประมาณ 6 เดือน ซึ่งหน่วยงานด้านการศึกษาและหน่วยงานอื่นๆ ในพื้นที่รวมทั้งมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จะมีส่วนร่วมในการช่วยกันในการรวบรวมข้อมูลจากในพื้นที่ ชุมชน การจัดการ และสภาพแวดล้อม
สภาพนักงาน ม.อ. กับภารกิจท่ามกลางข้อจำกัดในยุคของการเปลี่ยนแปลง
“โดยส่วนตัวมีความรู้สึกว่าสายสนับสนุนในมหาวิทยาลัยอ่อนแอลง เนื่องจากการไหลออกของบุคลากรซึ่งมีประสบการณ์การทำงาน ซึ่งยังพอใจในความเป็นข้าราชการที่มีความมั่นคงมากกว่า มหาวิทยาลัยจึงต้องสร้างความมั่นใจเรื่องสวัสดิการต่างๆ ได้ และต้องวิเคราะห์ความต้องการของคนรุ่นใหม่” คุณคมกริช ชนะศรี ประธานสภาพนักงานมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
ม.อ.หาดใหญ่เร่งพัฒนาด้านกายภาพ รับผู้มาใช้บริการ นักศึกษาและบุคลากร
ดร.วศิน สุวรรณรัตน์รองอธิการบดีวิทยาเขตหาดใหญ่ ไม่ว่าจะเป็นปัญหาการจราจร ที่จอดรถ ด้านสาธารณูปโภค ระบบการรักษาความปลอดภัย ปัญหาความต้องการที่เพิ่มขึ้นตามสภาพการณ์ที่เปลี่ยนไป ซึ่งต้องใช้เวลารวมทั้งการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ในการดูแลจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ เป็นหน่วยงานที่มีพื้นที่กว้างขวาง และนอกจากจะเป็นสถานศึกษาที่เป็นที่รวมของนักศึกษาและบุคลากรแล้ว ยังมีผู้ที่เข้ามาติดต่อใช้บริการด้านต่างๆ เช่น การรักษาพยาบาล การใช้เป็นที่พักผ่อนออกกำลังกายในแต่ละวันจำนวนวันละหลายหมื่นคน ดร.วศิน สุวรรณรัตน์ รองอธิการบดีวิทยาเขตหาดใหญ่ ซึ่งรับผิดชอบดูแลการจัดการด้านกายภาพของพื้นที่ในมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์...
พยาบาล ม.อ. เน้นเตรียมบัณฑิตเพื่อแก้ปัญหาสุขภาพทั้งในภาคใต้และระดับโลก
รองศาสตราจารย์ ดร.นงนุช บุญยังคณบดีคณะพยาบาล รองศาสตราจารย์ ดร.นงนุช บุญยัง คณบดีคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เปิดเผยว่า คณะพยาบาลศาสตร์เป็นอีกหนึ่งคณะวิชาในประเทศไทยที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติในด้านวิชาการพยาบาล โดยมีเครือข่ายสถาบันต่างประเทศที่เข้มแข็งและมีศิษย์เก่าที่กลับไปทำงานและมีความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพนี้ในประเทศของตน เช่น ใน อินโดนีเซีย มาเลเซีย จีน ภูฏาน ปากีสถาน เป็นต้น ซึ่งนำไปสู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน...